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按同一规准复核六份回答 · 可核对产物

学生ID	原文	来源	trace	context	uncertain	合计	batch_index参考
ST01	记录来源便于追溯，日期帮助理解背景，不知道的日期先标待核实。	教师人工基准	2	2	2	6	0
ST02	日期能看出什么时候使用过，来源可以以后再猜。	教师人工基准	0	2	0	2	1
ST03	为了好看。	教师人工基准	0	0	0	0	2
ST04	来源方便找到捐赠记录，但日期没必要写。	教师人工基准	2	0	0	2	3
ST05	（空回答）	教师人工基准	0	0	0	0	4
ST06	来源和日期都要有依据，缺了就先空着，年代能解释用途。	教师人工基准	2	2	2	6	5

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